不少托福考生在备考托福听力Lecture 的部分都抱怨不知道记录什么信息，常常记到的点都没有考到，考到的点没有记录，导致失分严重。

　　也有的学员反映为什么感觉全文的内容都听懂了，结果一答题就错了很多。这点主要是因为对于文章的考点内容没有预判。今天沈阳环球教育杨钧涵老师就来给大家解决一下这个问题。

　　托福听力中“讲座”相对于“对话”来讲主要信息点出现的频率是下降的，对话可能确实是一个单词没听清都会影响做题，但是讲座通常是3-5句话是一个意群，所以只要记到几个关键信息点，整个内容基本上就八九不离十了。

　　并且个人觉得哪怕听力基础相对较弱的同学托福听力得到20左右的成绩也并不是难事，主要因为文章的出题点是有迹可循的，比如文章的开头、结尾基本上一定会各出一题。所以在这个位置注意力一定要集中，尽量追求听懂。

　　如果真没听得懂，怎么办呢？我们要记录关键词的读音——通常是名词和动词，这样当我们看到题的时候可以做关键词的对应。

　　除了文章的开头结尾，剩下的几道题在整个5分钟的文章中，我们又应该抓什么信息呢？

　　有两个考点是非常高频的，一个是例子目的题，一个是名词解释，所以一听到这两个信息当然就要记录了。

　　这里需要提示的是，例子目的题很少考到细节本身，基本上都考例子的目的是什么。对于名词解释，学生习惯性的想赶紧记录，但是我们托福相关的听力一定是以听为主，记为副，如果听不懂的情况下再记录读音，不要本末倒置。所以这个清楚了，至少有一道题的分就应该得到了。

　　还有一道题是重听题，这个因为是文章为数不多能让你听两遍的地方，所以真要是考到了，也是我们必得分的地方。当然有学生说确实没听懂，这时候怎么办呢？这是环球教育老师下节课跟大家主要分享的内容，会有常见的五种出题情况。

　　这样看来，一篇讲座四道题的分数就得到了，每篇conversation允许大家错一道题，这样20分也是可以拿到的。