在准备雅思听力考试的过程中，往往有一部分学生由于基础知识部分较为薄弱，无法直接接轨雅思段听力知识点的学习，所以需要利用能力端听力课程作为一个过渡，力求把基础要点巩固，课程结束后可以最大化地衔接上雅思段听力的授课内容。

　　如果将听力过程简单地分成：

　　1信息输入-2耳朵听-3大脑思考-4信息输出这四个方面，能力端听力的核心价值是教授学生如何掌握过程1和过程2，过程3和过程4可以留待雅思段再进行攻克。

　　第一部分：信息输入

　　顾名思义，我们的大脑从接收一段音，到理解这段音，到最终判定输出答案，需要一个过程，而这个过程往往在考试中是一个难点，学生需要争取在最快反应时间内完成。故此作为教授基础知识的第一步，需要明确以下几点基础信息作为重点信息输入，让学生有针对性地去进行考点信息学习，精确练习主要考点和知识点。

　　1.数字类考点

　　包括简单数字的读音、大位数的转换、长号码以及字母混合号码等基础考点，训练目标：学生能在短时内反应并写出正确的信息。

　　2.特殊数字考点

　　如日期、星期、月份的拼写、货币英镑、美元、欧元等考点巩固，训练目标：掌握时间考点的不同读法，保证正确拼写日期时间，以及符号￡，＄，€。

　　3.基础保分信息点

　　如邮政编码、电子邮件、地址的格式与考点，国籍国家以及英国、澳洲、加拿大、美国的重点城市的拼写巩固，关于人名以及路名的拼写巩固，相关高频学科以及场景词的补充。

　　信息输入部分是掌握雅思听力的第一步，这个阶段不需要加入太多复杂有难度的场景或者学术类讨论的听力环节，重点让学生知道会考什么，需要听什么，有什么类型的听力考点，至于难度更大的信息点和场景，会留到后阶段作讨论。

　　第二部分：听取信息

　　当信息输入部分已作巩固后，第二个重点内容是教授学生如何去“听”。这里需要涉及关于听音辨音的知识点教学，我们在平时听音或者讲话的时候，往往会形成一种习惯，“那个音大概发得准，听得准就行”，而在听力考试中，这个“大概”往往就是我们失分的关键。

　　在这一部分中，需要帮助学生巩固基础音标问题，纠正基础发音、重读、弱读、尾音，同时数字连读如00、180，英美音区别如back/actually等词汇的英美发音进行演示，让学生清晰了解发音的重要性。

　　发音与听音密不可分，关于如何用耳朵“听”取信息，经过大量学生的实践发现，大部分学生在义务教育阶段主要学习美音为主，甚至很多学生根本不清楚自己发的是什么音，然而在雅思听力里面，大部分的发音为英式发音，导致好多学生难以应对，这就是为什么对于一个单词，听不懂但是看得懂的原因。

　　听音辨音讲解在这一个阶段甚为重要，此外，课堂上可带领学生做跟读模范练习，以及相关重点词汇听写，通过大量听音方面的训练，学生可以渐渐实现点-线-面的信息摄取，从简单的音到多音节单词到长句的听取，可以有效地为后阶段过程3和4作好铺垫。