在环球教育黄驰老师接触过的学生中，4.5分的学生占据了大多数，今天笔者想来谈谈这个分数段的同学在学习雅思时，这个阶段该怎么来学，个人觉得应该从下面几点入手。

　　1.读音

　　单词不会读是学生自我学习的一个巨大的阻碍因素，究其原因，音标没学过或者没学好。所以第一步，把音标学好。

　　这里所说的学好并不只是单纯要求会读，会拼读单词，而是要做到48个音标能全部读对并且默写出来，其次运用到单词音标拼读时，其发音规则如元音音标与辅音音标组合成一个音节与另一个音节连接时的发音、/s/音后面的/t/要变成/d/发音，/p/要变成/b/发音等等，都要非常熟练。

　　之后就是持续不断地练习，会拼读之后的读单词也不能只盯着音标，还要对单词进行辨形，一个单词由几个音节组成、一个音节由哪几个字母组合而来，在另一个单词里同样的字母是否发音也相同，不同的要另外记忆；慢慢坚持下来到最后，变成不需要音标也能把单词拼读出来，甚至常见的单词能根据读音把音标写出来，即为单词读音过关。

　　2.跟读模仿

　　当单词读音过关之后，对学好英语的自信就会提高一些，这时候应该趁热打铁，由词及句，对于听力来说，更重要的是要听懂，所以阻碍的地方大概就在生词、单词的重音位置、名词复数的读音、-ing/-ed结尾的单词、t/d尾音的单词，弱读与连读等几大问题上。

　　那么在这些点上建议学生首先应该把生词含义与读音查好，这就解决句子理解问题；其次是多跟读与模仿，先自己把句子读一遍，然后听一遍录音看以上几点是否读准确了，多跟读几次直至流畅，最后模仿录音的语音语调。

　　上述几个点中，连读是学生们较弱的，所以每一个连读的部位都应该标记出来，积累到一定量不断重复遇见时，自然而然就记住了。