背景知识的积累这一点，在雅思阅读的备考过程中经常会被学生们所忽视。虽然雅思阅读考试的出题机构明确规定雅思的阅读题目不考察考生对文章专业内容和知识的掌握，为了保证考试的公平性，题目的答案是全部可以从文章中找到的。然而雅思的阅读文章尤其是A类文章的学术性比较强，有一定的深度，导致文章晦涩难懂。

　　例如，《剑桥雅思4》Test 3的第三篇文章“Obtaining Linguistic Data”，主要讲了语言学研究中获取语言资料的几种主要方式（包括录音、录像、访谈等）。如果考生对社会科学的实验方法一无所知，在面对这篇文章时很可能感到束手无策，阅读的解题将遇到很大障碍。

　　又比如《剑桥雅思4》Test 4 的最后一篇文章“The Problem of Scarce Resources”，这篇文章主要讲了医疗保健资源的稀缺问题，文中还涉及到基础卫生保健是一种公共产品（public good），是基本人权之一。

　　很多考生可能还是高中学生，对此类资源分配与社会的公正公平问题不太了解，在回答段落标题这种题型时，背景信息缺乏，文章意思看不懂，就很难选出正确答案。因此，各学科各主题背景知识的积累是非常重要的。

　　雅思阅读的文章主要可以分为七大常见主题：历史、自然、社会、科技、人类、动物、教育等，文章的出处多是一些英国及欧洲的主要学术类报刊杂志，比如经济学人（The Economist）， 新科学人（New Scientist）以及国家地理杂志（National Geography）等。

　　所以，环球教育刘维嘉老师建议同学们可以在平时利用这些学术类的出版物进行泛读练习，这样一方面可以锻炼阅读的速度，另一方面可以拓展背景知识。另外，鉴于很多同学做阅读题的顺序是直接看题，根据题目回原文定位，有些时候所有的题目都做完了，可是整篇文章还没有全部读完。

　　同学们在平时的练习中，做完题目以后一定要完整的读一遍原文，这样一来可以把文章里的重点生词和长难句拿出来研究一遍，二来顺便了解相关主题的一些背景信息，达到一箭双雕的效果。